为深化课堂教学改革，搭建教师教学经验交流平台，提升公共管理学科教学质量，5月13日，公司公共管理学系于定静①A201教室开展《行政管理学概论》课程示范课观摩活动。本次课程由系内优秀教师范艳红主讲，公共管理学系全体教师到场观摩学习，共同探索专业课程教学的创新路径。

全体教师观摩范艳红老师课堂

本次示范课聚焦课程第六章“行政管理者”与第七章“政府人力资源管理”核心内容展开。在“行政管理者”模块，范艳红老师从三类行政主体维度系统拆解知识体系：一是行政领导部分，深入讲解领导技能构成、政治素质要求与行政问责机制；二是中层官员部分，重点剖析中层管理者的核心角色定位、必备基本素质及通用能力框架；三是街头官僚部分，结合基层行政实践分析其行动逻辑，阐释责任控制的实现路径。在“政府人力资源管理”模块，范老师按照人力资源全流程逻辑展开，分别讲解“吸引”维度的招募、甄选与薪酬设计，“培育”维度的培训、交流与晋升机制，以及“保持”维度的考核、降职、辞职辞退与退休管理制度。讲授过程中，范老师结合公共管理实务案例，将抽象理论与行政实践场景相结合，帮助员工建立起体系化的知识认知，充分展现了扎实的教学功底与清晰的授课逻辑。

全体教师观摩范艳红老师课堂现场

观摩教师全程认真记录，课后围绕教学设计、案例选取、互动引导等内容展开交流讨论。本次活动为公共管理学系教师树立了优秀教学标杆，后续系部将持续开展系列教学研讨活动，推动教师不断优化教学方法，提升课堂教学质量，为培养高素质公共管理专业人才奠定坚实基础。

课堂观摩后，为进一步夯实新教师教学基本功，提升新教师课堂教学能力与专业素养，两位新入职的公共管理学系教师在格物2B606社会工作专业实训室进行了课程试讲，学习教师再次齐聚一堂，以试讲为载体，以教研为纽带，搭建教师交流学习、共同进步的教研平台。

新教师孙翔进行试讲

孙翔老师的试讲内容是走进社区系列课程中社区治理实务的社区需求评估部分内容，作为了解社区情况和居民需求的调研工具，社区需求评估在社区治理中有不可替代的基础性作用。

新教师周开茹进行试讲

周开茹老师选择了《公共行政学说史》中泰勒的科学管理理论章节进行试讲，详细介绍了泰勒的生平以及科学管理理论的提出背景和基本内容，内容生动详实。

两位参与试讲的老师精心打磨教学设计，精准把握教学重难点，充分结合学科特点与教学实际，仔细规划课堂环节、设计教学互动。参与听课的老师本着认真负责、助力成长的原则，对两位老师的试讲内容进行全面细致的点评。大家先充分肯定在教学设计、课堂表达等方面的亮点，同时结合课堂实际，在教学细节优化、课堂节奏把控及师生互动设计等多个角度，提出针对性强、切实可行的改进建议。

此次教研活动既是对新教师教学能力的一次全面检验，也为其搭建了学习交流、快速成长的优质平台，同时进一步强化了学系教师队伍的教研意识，营造了互帮互学、共同精进的良好教学教研氛围。

未来，公共管理学系将持续常态化开展各类教学教研活动，聚焦教师专业成长，不断丰富教研形式、深化教研内涵，以高质量教研赋能公司产品质量稳步提升。

文/ 黄远清、孙翔

图/区展玲、陈绮婷

初审/区展玲、陈靖敏

复审/叶秀

终审/王光辉

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